【中五專訪】復課一月仍受壓 優異生想留級

鑑於疫情放緩,本港於上月27日開始至本月15日分階段復課,目前由幼稚園高班至中五學均已回復上學生活。

當中已復課約一個月的中五班,有老師指即使復課仍面對沉重壓力。

任教中五班的中文老師Sally(化名)表示期待復課已久。她表示中五班比起應屆DSE班更有教學壓力,「其實大部分教程是需要在中五完成,萬一真的教不完,用中六上學期追補,之後便是『操卷』,所以停課對中五班教學進度極大影響。」

她再進一步指出,在疫情期間學校會優先把資源分配給中六生,例如她作為中五老師,也有機會被抽調協助中六班備試。「這是正確的做法,因為他們(中六班)直接面對考試,要以他們優先,但中五班的落後也造成很大問題。」

優異生主動要求留級

「復學只是返半日,大概只足夠時間把範文教完,作文也只能讓學生在家完成,還有閱讀卷、綜合卷也不肯定能否教得完。」Sally更指出部分校本評核(SBA)取消,有好有壞:「雖然這樣做減低考生壓力,可是如部份學生之前做得不太好,本打算用之後的SBA追,那現在變相之前已呈交的SBA已決定了成績。」

Sally表示在復課後,老師也不能只專注教學進度,對學生的情緒輔導才是重要一環。她指出有素來學業表現不太好的,疫情期間更心散,即使復課也提不起勁,已準備留級多讀一年。

即使成績優異的學生中,竟也有同學想留級,「曾有優異生向我們表達他想主動申請留級,因為他認為時間不足以讓他達到本來理想中的水平,想多一年時間備戰,但最後都被我們勸服,只是辛苦多一個多月,就可省下重讀一年的時間,不如努力面前。」

線上教學造成不公平學習環境

過去雖有線上教學去保持進度,但Sally認為能追上50%進度都已很好。「線上教學,教與學都要適應。在線上給予練習,學生心散沒交,除了不斷打電話去追學生、追家長,其實也沒其他辦法。家長雖大部分時間合作,但家長有自己的工作壓力,收電話太多,也難免煩躁。」Sally無奈憶兩難處境。

她認為實體學習始終難被取代,學生在一公平環境吸收知識很重要。某些資源匱乏的家庭,線上教學受限於網速,或家居環境狹小,嘈雜難專心等,都造成了不公平的學習環境。

現Sally任職的學校決定延期中五生校內考試時間,讓師生更多空間準備。她亦親自打電話給每位學生指示他們暑假不能外遊,預備全時間補課,甚至囑咐他們即使已訂機票也要取消,結果部分學生回覆:「從一開始就沒想過我今年會有暑假。」讓她哭笑不得。

(盧珺鈺/採訪報導)

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