SANDY（化名）是大專院校的語文老師，由去年社會運動開始已不時要使用網上教學軟件，到近日肺炎疫症來襲，情況尤甚。SANDY直言有苦自己知，在最近某次授課更被學生要求熄咪……
比較社會運動 網上授課分歧較少
去年社會運動熾熱，Sandy任職的大專院校也開始實行網上教學軟件，但因為學生對社會運動立場不一，對於網上授課有不同意見，她指甚至有學生投訴「課」不對辦，因為他們報名時是面授課程。但現時因對疫情關注而轉網上授課，幾近是全民共識，沒有投訴。
不過學生仍有情緒，來自畢業的壓力，包括擔心是否能順利完成課程，部分牽涉實習的學科更是影響尤深。
網上教學艱難多 教師新挑戰
對作為語文科老師的Sandy，最大的困難是「無法即場評估學生吸收到幾多」，面授課程有很多互動的機會，現場即時評估學生是否真的明白了，但當課室變成網上聊天室，學生的反應一般只會簡化成yes or no。
加上香港土地問題，大部分學生家居不會太寬敞，家中有其他家人來往聊天、生活作息的聲音，學生怕尷尬都不會打開咪高峰或鏡頭。
