（特約專欄作家：陳進英）小朋友你給他們一盒顏色筆，他們便會拿來在空白的紙上畫起來，有的有板有眼；有的卻是一團混亂，不知他們畫甚麼，但原來小朋友畫畫，好多時不是亂畫的，而是有構圖，有意境及內容。

小兒子幼稚園學期末前，有機會與老師會面，老師除了分享兒子在過去學期中的轉變與成長外，老師還讓我看了他在整個學期所繪畫的一本畫作，老師並教曉我如何看待小朋友看似不成熟甚至是塗鴉式的畫作。

老師說：很多時小朋友畫畫，大都不是亂畫的，而是有構圖的，而且構圖與內容甚至會令成年人吃驚。我見到兒子所畫的圖案，在我驟眼看來，仿似塗鴉，無意識地亂畫一般，但老師說，若果我是這樣想便錯了；這只是成年人看不懂小朋友的內心世界。

如果想知道小朋友畫中美麗的意境與景象，必須把握小朋友在接近完成畫作前及剛完成的一刻，便要問問他們畫的是甚麼，這樣子透過他們的講述，畫中的構圖與意境便豁然開朗，並會有意想不到的收穫。

我從小兒子的畫作，窺探到小小腦袋中的無限世界，裏面充滿繽紛，有時也會出現對他看為不公的事情的控訴與看法。更多時還可以聽到見到日常生活中，家裏人相處的一幕幕，喜怒哀樂的片段。

後記：

想不到看畢兒子的畫作後，有笑、有淚、有反省，亦勾起自己的童年回憶。我的兒時也是很喜歡畫畫的，尤其是在成長中青春期中遇到各樣挫折時，畫紙與畫筆成為我當年的「好朋友」，畫作雖然沒有保留，但還記得當中沾過不少淚水，產生了不少特效。

（編者按：我的童年也有不少畫作，當時不懂得保留，亦沒有成年人為我的畫作分析及了解我的童趣，但相信家長們如果想深入了解孩子的想法，必須要把握機會，多些拿着孩子的畫作，跟他們傾談，相信有意想不到的收穫。）